2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”政策),致力于提升學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建教育良好生態(tài)。
隨著“雙減”政策落地,中小學(xué)生課外時間得到進一步解放,給研學(xué)旅行發(fā)展帶來新的機遇。目前已有不少學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)進入研學(xué)旅行賽道,通過帶領(lǐng)學(xué)生研學(xué)旅行抵扣此前繳納的費用,或?qū)⒀袑W(xué)旅行作為業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型方向。很多旅行社企業(yè)已提前布局研學(xué)旅行業(yè)務(wù),在整合研學(xué)旅游生態(tài)鏈相關(guān)資源方面進行探索。
中國自古就有“讀萬卷書,行萬里路”的傳統(tǒng)。旅游作為一種學(xué)習(xí)方式、成長方式和生活方式,是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
例如:北京大潮研學(xué)國際旅行社推出綜合實踐活動在線云課堂,從考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗、開放性科學(xué)實驗室、AI課程等多個模塊,輔助中小學(xué)綜合實踐活動線上線下互動實施;北青研學(xué)打造獨具特色的研學(xué)產(chǎn)品體系,通史建設(shè)運營青少年戶外營地,研發(fā)自有課程體系,打造青少年賽事活動平臺,培育多個賽事IP。預(yù)見到研學(xué)旅行市場的規(guī)模巨大,越來越多的旅行社開始備戰(zhàn)研學(xué)旅行市場。
作為一種集研究學(xué)習(xí)與旅行體驗為一體的校外活動,研學(xué)旅行市場潛力巨大,然而其發(fā)展中也存在不少問題,其操作模式與傳統(tǒng)旅游業(yè)務(wù)也有很大區(qū)別,整體市場發(fā)展仍有待完善。
第一,政府高度重視。從2016年教育部、發(fā)改委、原國家旅游局等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》以來,各級政府高度重視研學(xué)旅行的發(fā)展,圍繞研學(xué)旅行出臺文件、發(fā)布標準、制定指南,為研學(xué)旅行業(yè)發(fā)展奠定了基石,為研學(xué)旅行營造了良好的發(fā)展環(huán)境。。
第二,市場基礎(chǔ)較好。從需求角度看,研學(xué)旅行具有龐大的市場基礎(chǔ)和消費潛力。2020年,全國共有普通小學(xué)在校生規(guī)模接近2億,我國人均教文娛消費支出占全國居民人均消費支出的比重接近10%。“雙減”政策助推中小學(xué)研學(xué)旅行新需求充分釋放。從供給角度看,研學(xué)旅行資源類型豐富。截至2019年,全國共有教育部批準的581家中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地和40家中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地。不少旅行社、教育機構(gòu)、咨詢機構(gòu)參與其中,可發(fā)揮各自優(yōu)勢。
第三,行業(yè)仍在起步。處于起步階段的研學(xué)旅行市場還存在一些問題:“游而不學(xué)”和“學(xué)而不游”現(xiàn)象比比皆是;不少研學(xué)課程設(shè)計嚴謹不足,教育性和實操性缺乏;研發(fā)人員多為非教育類專業(yè)出身,部分產(chǎn)品缺少應(yīng)有的教育意蘊;研學(xué)旅行市場服務(wù)良莠不齊;優(yōu)質(zhì)研學(xué)旅行產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計和專業(yè)化服務(wù)仍然較為欠缺。
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